Під музику
заходять учні
Добрий
день, усім, хто в залі!
Час
нестерпно йде, минає.
Ось
і знов у рідній школі
Новорічний ранок в зборі.
Нас
чекає гарний зал
На
святковий карнавал.
Казки
подих тут панує,
Диво
всім нам подарує.
Учень :
Більше
жартів, більше сміху
Дозволяється у нас.
Всі
танцюйте, веселіться,
Бо
прийшов для цього час.
Учень.Незабаром Рік Новий
переступить наш поріг.
Хай до нас він завітає
З тим, що серце забажає.
Щоб приніс він нам у хату
Щастя й радості багато,
Хай здоров'я цілий міх
Принесе на наш поріг.
Учень.Разом ми зустрінемо новорічний
день,
Будем
веселитись і співать пісень.
Круг
ялинки ми підем,
Дзвінко
пісню заведем.
І
покажем, що зима —
Це
хурделиця сама.
Пісня
«Новий рік у нашій хаті»
Казку в гості кличуть люди –
Так ведеться споконвік.
Рік, який почнеться з чуда,
Буде щедрим цілий рік.
Всі Снігуроньку чекають
І Мороза Дідуся.
Тож
давайте позвемо,
Може
вони з’являться.
Звуть разом
Дід Мороз:
Хто
про мене тут питає?
Дід
Мороз роботу знає.
Я
багато де вже був
І за вас я не забув.
По всьому світу я ходив,
Багато бачив всяких див.
Ще в вашій школі не бував,
Вас з Новим роком не вітав.
Снігуронька:
Ой
як весело у вас,
Я
рада вас зустріти:
Хай
буде радісний цей час,
І з
Новим роком, діти.
Ведуча. Дід Мороз та Снігуронька
запрошують вас на музичну гру «Опа-опа,чікі-чікі»
Ведуча:
А
хто це за вами у слід поспішає,
Доріжки
сніжком кожен день посипає.
Та це до нас приїхала
Весела біла віхола.
Під музику
залітає Віхола,кружляє
Я весела віхола,
Я на свято їхала:
Саночки мальовані
Снігом напаковані,
З
Снігурочкою ми сестриці.
Обидві
походим із водиці.
Мабуть, в вас я зупинюсь
І з дітьми повеселюсь.
Віхола
проводить муз. гру «Танцювальний капелюх».
Гра
«Сніжки».У середину кола ставлять кошик ,кожна дитина отримує сніжок,кидають по
черзі.
Ведуча.У нас тут справжній новорічний бал. А який же бал без
Попелюшки?
Під
музику з’являється
Попелюшка
Попелюшка:
З казки прямо я до вас,
Любі друзі і подружки.
В новорічний дивний час
Вас вітає Попелюшка.
З Новим Роком вас вітаю.
Щастя й радості бажаю
Ви чарівні і казкові,
Будьте ви завжди здорові.
Проводить гру «Загадковий кошик»(із зав’язаними очима в
рукавичках з кошика дістати предмет та вгадати,що це)
Снігуронька:
Що це в нас гуде, шумить?
Все ламається, тріщить.
Роздивіться всі ще раз...
Глянь, дідусь, — Яга до нас.
Під музику забігає
Баба Яга
Баба
Яга:
Бач, як їм тут веселенько,
Свято вже до них прийшло.
Нас не кличуть, бо старенькі,
Наче ми - суцільне зло.
Так уміємо ми злитись І ховатись
у кущах.
Не дамо вам веселитись,
Наведемо на всіх страх.
В школі відьом нас навчали,
То ж чаклунками ми стали.
Як робили ми там шкоду,
Нам давали нагороду.
А як вмієм ми співати!
Що душа тікає в п’яти.
Наставляйте свої вуха,
Щоби нашу пісню слухать.
Продовжує танцювати з метлою
Проводить
конкурс «Гонки на метлі»(дві команди,зав’язати хустку на голову та проїхатися
навколо ялинок на метлі)
Проводить
руханку «Я – Банан»
Ведуча:
Ой,
чудові у нас гості.
Це все радісно для всіх.
Тільки от ялинка досі
Не світить вогників своїх.
Дід
Мороз:
Не
хвилюйтесь, допоможу.
І
засяють всі вогні.
Засвітить ялинку можу
В новорічні гарні дні.
А ну, ялинка красная,
Світись вогнями ясними.
Засвічується
ялинка.
Проводить
Д.М. ігри біля ялинки.
Муз.гра
«Ти – готовий?»
«Ялинки
бувають різними»
Ялинка:
Можна вже тепер сказати:
Здрастуй, новорічне свято,
Ти ступай веселим кроком,
Ну а вас всіх з Новим Роком
Новий
рік:
Я
сьогодні рано встав,
Бо
до вас я поспішав.
Я не
йшов, а просто біг,
Дуже радий, що я встиг.
Ручки, ніжки вже щемлять,
Щоки радістю горять.
Всіх зі святом я вітаю,
Щастя й радості бажаю.
Навчання хай вам удається,
Доля
хай до вас сміється.
Проводить гру «Весела маска».Діти під
музику рухаються по колу.Новий рік дістає з мішка маску тваринки і учасники
рухаються ,як ця тваринка(заєць, лисичка, ведмідь, жаба,тигр)
Ведуча:Новий Рік — веселе свято!
Радості
у нас багато!
Ми
щасливі, як ніколи,
Сміх
і радість в нас довкола.
Дід Мороз — червоний ніс
Подарунки нам приніс.
Дід Мороз:
Так,
дарунки я ще маю,
І
лиш тим я їх вручаю,
Хто
загадку відгадає,
Хто
знання хороші має.
Загадує
загадки.
1.
На веселий наш каток з неба
сіється... (сніжок).
2.
Біла ковдра стелиться, то
прийшла... (метелиця)
3.
У лісі народилася, вбранням
зеленим вкрилася, (ялинка).
4.
На дерева тихо ліг, весь
пухнастий, білий ... (сніг).
5.
Всі співають, веселяться,
Не
вгава веселий сміх.
Через
те, що у нас свято.
Що
за свято?...(Новий Рік).
Снігуронька:
Радість
і спокій на душу лягли
Сум
відлетів далеченько...
Потішили
діда діти малі.
Та
час нам, дідусю старенький
Дід Мороз:
Спершу,
ніж іти мені
В
далекий білий світ,
За
гарні танці і пісні
Подякувати слід.
Снігуронька:
Ми
багато веселились,
Танцювали
і співали.
Треба
нам вже від’їжджати,
Інших
діток привітати.
Тож
прийміть ви на прощання
Наші щирі побажання:
Хай
вам сонечко сміється,
І
наука хай дається.
Дід Мороз:
Хай
щастить вам, діти, всюди,
Хай
ростуть з вас гарні люди.
З Новим роком!!!
Роздають під музику подарунки та
фотографуються з дітьми
Снігуронька:
Молодці!
Та пора нам провести старий рік. Давайте це зробимо весело і з піснею.
Пісня «Новий рік»
Урок «Я
досліджую світ»
Тема.Осінь.Ознаки осені.
Мета: вчити учнів виявляти ознаки осені у
природі; ознайомити з назвами осінніх місяців;розкрити походження назв місяців
осені; розвивати логічне мислення; розширювати світогляд; формувати вміння
спостерігати за погодою; виховувати почуття любові до природи.
Тип уроку: комбінований урок
Методи і методичні прийоми: словесні (бесіда з
елементами розповіді), наочні (ілюстрація), практичні , «Ранкове коло» «Крісло
автора», «Асоціативний кущ»,
«Незакінчене речення», робота в парах,
Обладнання: роздатковий матеріал,цеглинки Lеgo,прислів’я, пазли, мікрофон,
мультимедійна презентація , осіннє листя.
Хід уроку
I. Організаційний момент
Ранкове коло.
Вітання «Доброго ранку!Доброго дня!...»
-Я рада вас сьогодні бачити на уроці,бажаю вам
натхнення,жаги до знань,дуже хочу,щоб усе в нас вийшло і передаю тепло своєї
душі кожному з вас(передаємо долоньками). А тепер ,діти,поверніться до
нашої гості та подаруйте посмішку та вітання «Доброго ранку!»
Всі сідають.Тимофій оголошує дату,погоду.
Куточок настрою.
-Я бачу,що настрій у вас зранку гарний.Тому
починаємо урок.
-Якими ми будемо на уроці(показую букви)
У-важними
Р-розумними
О-організованими
К-кмітливими
ІІ. Повторення вивченого.
-Перш ніж перейти до нової теми,згадаємо вивчений
матеріал.
Гра «Марафон».Швидке запитання-швидка відповідь.
-Що таке довкілля?
-Що таке природа?
-Природа ділиться на…
-Небо,сонце,зірки – це…
-Комахи,птахи,рослини – це…
-Людина – це…
-Телевізор,будинок,книга –це…
Гра з Legо.
Жива природа-зелена цеглинка
Нежива природа-синя
Зроблено руками людини-червона
-Оцініть
свої відповіді.Якщо все було правильно – червона цеглинка,якщо щось не вийшло –
синя.(діти показують)
III. Повідомлення теми уроку
-Діти,послухайте загадку і визначте тему
уроку(презентація)
-Про яку пору року йдеть в загадці?
–Тема нашого уроку «Осінь.Ознаки осені»(на
дошці)
ІV. Мотивація навчальної діяльності.
-Як ви вважаєте,чого ми навчимося на нашому
уроці?Що ми будемо робити?
·
Сьогодні на уроці ми:
·
розширимо уявлення про ознаки осені
·
ознайомимось з походженням назв осінніх
місяців;
·
проаналізуємо народні прикмети про
осінні місяці
-А осінні листочки,які до нас занесло вітерцем,допоможуть в кінці уроку
оцінити наші старання.
V. Актуалізація знань учнів
Бесіда .
-Які ви знаєте пори року?
- Яка зараз пора року?
-Після якої пори року приходить осінь?
-Цей період від літа до зими називається
осінь.
-Нам дуже пощастило в цьому році,бо осінь схожа на літо.Але ми знаємо з
власного досвіду,що осінь може бути різною..Давайте доберемо слова-ознаки до
слова осінь і складемо асоціативний кущ.Це буде перше завдання від красуні
осені(чіпляю перший листочок на дошку «Асоціативний кущ»).
(Діти кажуть слова ,я
вивішую навколо осені)
VI. Вивчення нового матеріалу
Слово вчителя.
-З приходом осені природа змінюється.Зміни відбуваються як у неживій природі ,так і у живій.
Листочок «Крісло автора»
-До крісла автора запрошую Юлю.Вона розповість нам про зміни в неживій
природі.
Фізкультхвилинка .
-Пора трішки розім’ятись та здоров’ячка набратись.(стають в коло)
-Ми йдемо у ліс(крокуємо).Подивіться,яка краса(покрутились). Дерева
захитались(нахили) і полетіли листочки червоні,жовті , багряні, брунатні(плескаємо).А
ось і грибочки(нахиляємося).Білочка стрибає з дерева на дерево збирає припаси
на зиму(стрибаємо).В синьому небі видно пташок,які полетіли у вирій(махаємо
руками).
-Відпочили?Дуже добре.Ця фізкультхвилинка була інформаційною.Хто був
уважним,той помітив зміни у живій природі.
Називаємо «ланцюжком».
Наступний листочок «Дослідження».
-Скільки місяців має осінь?
-А чи знаєте ви їхні назви?
-Наші дослідники дослідили звідки пішли назви осінніх місяців.
Артем розповідає про вересень. (відео)
-Про жовтень розповідає Сабіна.(відео)
-Листопад (відео).
-Діти ,що ви ще дізналися про осінь з презентації?
(відповідають)
Музична руханка(відео).
VI. Узагальнення знань, умінь, навичок
Листочок «Осінні пазли».
-Дістали з конвертиків пазли,складаємо,щоб вийшов осінній пейзаж.
Покажіть,чи все у вас вийшло(жестом).
-Я хочу показати малюнки ,які виконали ви,хтось це робив сам,комусь
допомогли батьки.У своїх роботах ви теж передали ознаки осені.Молодці!
Листочок «Народна мудрість»
Зібрати прислів’я,прочитати та пояснити значення.
Листочок «Відгадай».Загадки (презентація).
-Діти,всі завдання,які принесла Осінь,ми виконали.
VII. Підсумок уроку. Рефлексія.
1. Вправа «Незакінчене речення».
3. Слово вчителя.
Осінь-це золота пора року. Осінь дарує нам таку красу,яка
надихає,вражає,спонукає до творчості.Тому ,діти ,треба бережно ставитися до
природи,не шкодити довкіллю.І тоді людство ще багато тисячоліть буде
насолоджуватися красою та дарами природи.
-Чи задоволені ви своєю роботою на уроці?Якщо так – посміхніться та
поплескайте в долоні
- Чи досягли ми тих цілей,які ставили на початку уроку?
-Очікування від уроку(на дошці).
Оцінювання.Оцініть свою роботу на уроці листочками:
-якщо ви виконували всі завдання швидко,без допомоги вчителя – це червоний
листочок;
-якщо ви виконували завдання,але можна ще краще працювати – жовтий;
-якщо ви відчували труднощі і потребували допомоги вчителя –це зелений
листочок.
Подумайте,напишіть своє ім’я та почепіть на дошку.
- Я сьогодні теж задоволена вашою роботою.Дякую за співпрацю.
А від красуні Осені – повний кошик осінніх смаколиків!.
Урок закінчено!
Перший урок
2
клас
2021-2022
н.р.
Тема: Україна
починається з тебе
Очікувані результати: знають нову інформацію про Україну її багатства, державні і народні
символи; вміють вести бесіду, спілкуватися з оточуючими, працювати у групі,
розуміють поняття «патріот», проявляють любов і повагу до своєї Батьківщини, до
батьків, до суспільства і держави.
Обладнання та матеріали: жовті та блакитні квіти, мапа
«Україна», розтяжка «Україна починається з тебе», правила класу, картки для груп, туристична
фотокарта Арабатської стрілки, відеокліп про Україну, медалі,лепбук.
Хід уроку
І. Організація
класу.
1. Привітання
- Любі діти!
Пролетіло тепле гомінке літо і щедрий вересень першим жовтим листячком
та ранковою прохолодою покликав нас до школи. За літо ви всі підросли, стали
старшими на рік, гарно відпочили… Я рада вітати вас з початком нового
навчального року. Бажаю кожному
підкорити нові вершини знань, зустріти
надійних друзів та досягти омріяної мети!
Сьогодні
свято завітало в школу, Бо
Перше вересня, і пролунав дзвінок. Змужнілі, сонцем зласкані улітку Ми
розпочнем найперший наш урок.
2. Гра «Комплімент»
- Ви за літо засумували
за своїми однокласниками, сьогодні ви прийшли до класу переповнені гарних
спогадів, з нетерпінням хочете поділитися враженнями та гарними емоціями один з
одним. Давайте привітаємо своїх друзів з початком нового навчального року і пограєм у гру
«Комплімент».
Швидко
літо промайнуло, перейшли ми в __2__ клас,
Зараз
кожен промовляє, хто і як змінився в нас.
(Діти говорять один одному гарні компліменти та передають один одному квітку дружби).
-
Правда приємно, коли нас оточують гарні
слова та посмішки. Сподіваюсь, що протягом навчального року ви не забуватимете
говорити компліменти один одному !
Як же хлопці підросли! А дівчатка
розцвіли!
Всі засмаглі та здорові! До роботи вже готові?
3.
Гра « Так чи не так,
я чи не я»
Питань багато маю я до вас,
розповісти про все настав вже час.
Давайте
пограємо у гру. Лише відповідайте
правдиво:
•Усі
за літо відпочили?
•А набралися
ви сили?
•У школу всі
із вас хотіли?
•А на сонці засмагли?
•Хто улітку грався?
•Ну, а хто
купався?
•У таборі хто
із вас був?
•А
хто букви всі забув?
•Хто з вас їздив до бабусі?
•Хто допомагав матусі?
•Хто книжку нову прочитав?
•А хто лише в м’яча ганяв?…
•Хто скучив за товаришами по класу?
•Хто не забув, що ми – школярики?
-А школярики дуже добре
знаються щодо шкільного приладдя.Перевіримо,чи не забули ви за літо назви
шкільних речей.
4.Гра «Шкільне приладдя».
(показую малюнки ,діти плескають в долоньки)
ІІ. Мотивація
навчальної діяльності
-Діти! Сьогодні
на уроці ми поведемо розмову про найцінніше, що є у кожної людини. А про що саме, вам підкажуть
квіточки, які лежать на ваших партах.
- Якого вони
кольору ? (блакитного та жовтого).
- Чи випадково я
обрала ці кольори ? Чи доводилось вам ще
десь бачити поєднання таких кольорів? (прапор України).
- Поєднання
блакитного та жовтого кольорів є на прапорі України. Що символізують ці кольори
? ( блакить неба та пшеничні лани).
- Україна…В одному
цьому слові для нас бринить чарівна , ніжна, мелодійна музика.У цьому році наша країна
святкувала ювілей.Хто з вас знає,скільки років наша Україна незалежна?
-24 серпня Україна
відсвяткувала 30-річчя незалежності.Ми бажаємо нашій любій країні миру ,злагоди
та процвітання.Подаруємо Україні квіточки.(вивішують
на карті)
-Діти,а що знаходиться ось тут у центрі України?Так,це столиця України.
Як називається головне місто нашої держави?(вивішую назву на дошку)
Метод «Гронування»
- Україна… Яка вона? Пропоную вам дібрати до цього
слова
такі слова ,якими
ви б хотіли показати свою любов до України..
(Діти добирають
слова, що асоціюються в їхній уяві із цим словом: рідна, багата, щедра, прекрасна, співуча, люба, мила, чарівна, цінна,
неповторна і записують навколо слова Україна)
ІІІ. Основна частина
Групова робота . Складання правил.
-Діти,у кожної країни є збірка законів,за якими вона живе.Як ви
вважаєте,для чого люди приймають закони,придумують правила поведінки?
-А як називається головний Закон України?(Конституція України).
- В нашому класі
теж є правила.Давайте їх пригадаємо . Для чого
вони нам?
-Розкрийте
конвертики,
вийміть частинки паперової кульки. З’єднайте їх правильно та наклейте на аркуш.
Зачитайте вголос правила. (Вивішуємо усі правила
на дошку…..)
- Діти,
а давайте порахуємо, скільки кульок у нас є взагалі?
- А
якби усі кульки об’єднати, скажіть, чи змогли б вони нас підняти в небо?
- Уявимо,
що ми взялися за кульки і зараз полетимо над нашою країною - Україною. Як
гадаєте, що ми побачимо зверху?
Перегляд
відеоролика https://www.youtube.com/watch?v=hgkRguImrT4
Туристична карта Арабатської стрілки.
- Чи
сподобалась Вам краса України, яку ви
побачили під час перегляду відео? І це ми ще бачили з вами не все.В Україні є дуже багато
дивовижних місць.Нам пощастило з вами жити в унікальному місці.Як називається
наше село?(Стрілкове) А чим же ми пишаємося?Чому на Арабатську стрілку їдуть
люди звідусіль?
(Азовське
море,озеро Сиваш,цілющі грязі,гарячі лікувальні джерела,чисте
повітря,Сафарі-парк,крокодилова ферма,Рожеві озера,гліцеринове озеро).
(вчитель показує
дітям туристичний путівник Арабатської стрілки)
Музична
руханка «Перлина Україна»
Робота
з лепбуком.
Вікторина.
- Кожен патріот добре
знає історію та традиції свого народу. Спробуємо свої сили та дамо відповіді на
запитання вікторини.
1.
Назва нашої держави? (Україна)
2.
Державна мова України (Українська)
3.
Столиця України? (Київ)
4.
Швидкий український танок. (Гопак)
5.
Яка велика річка протікає на
Україні? (Дніпро)
6.
З чим українці зустрічають
гостей? ( З хлібом - сіллю)
7.
Кого називають Кобзарем країни? (Т.Г. Шевченко)
-Молодці,діти!Ви знаєте
вже багато про Україну:про її минуле,про сьогодення.Наша країна для нас
найкраща,найрідніша і нам усім хочеться,щоб вона квітла,багатшала,щоб люди були
щасливими в Україні.
Нажаль ,Україні до сих
пір доводиться виборювати свою волю та незалежність.Багато мужніх синів України
поклали голови,захищаючи свою країну.Сьогодні на Сході України наші хлопці та
дівчата знову несуть варту, захищають рідну землю від нападників-сусідів ціною
життя.
-Вшануємо пам’ять
загиблих захисників України хвилиною мовчання.
(Хвилина
мовчання)
Мрії про майбутнє України.
-Діти ,давайте трохи
пофантазуємо.Якою б ви хотіли бачити нашу країну в недалекому майбутньому.
(Розповіді дітей)
ІV. Підсумок уроку.
Вправа «Мікрофон»
- Яку країну ми дослідили? Скільки років наша країна незалежна? Яка її
столиця? Які державні символи символізують нашу державу? А що ми можемо назвати
народними символами? Які моря є в Україні? Які гори? Чим ще багата наша
Батьківщина?
- Ось яка наша славна держава!
- Хто ми з вами, якщо живемо на цій прекрасній Україні? (українці).
- Так. І НАШ обов’язок – доглядати, піклуватися про багатства природи,
виконувати правила та обов’язки,старанно вчитися.Адже
Україна починається з нас…!
Під музику діти
отримують подарунки,медальки.
Урок – знайомство з учнями 1 класу
«Перший раз у перший клас!»
Мета
уроку:
1. Ознайомити
першокласників зі шкільними буднями, дати учням уявлення про навчальний
заклад.
2. Формувати у вихованців
зацікавленість до знань,
прагнення їх здобувати.
3. Розвивати
пам'ять, мислення, бажання креативно
працювати.
4. Виховувати почуття любові до школи, як до рідної
домівки; вміння згуртувати класний колектив; ввести його у дружню шкільну
родину.
5. Виховувати
інтерес до книг, знань, своїх
однокласників.
Обладнання:телевізор,
ноутбук,картки з малюнками, квіти для букета, предмети шкільного
приладдя та іграшки,дзвоники.
Хід
уроку
Звучитьмузика,всі заходять до
зали.Сідають на свої місця.
І. Організаційний момент
Шановні першокласники! Вітаємо у школі!
У цій країніЗнань ви жителі ще нові.
Ми віримо у вас, бажаємо вам щиро,
Щоб ви науки всі здолали тут сміливо!
У формі гарні ви, а в ранцях — все потрібне,
І посмішки у вас засяяли чарівно.
Зробіть цей перший крок, відкрийте двері школи,
Бо учнями тепер ви бути вже готові!
Вчителька:Дорогі
мої батьки та любі першокласники! Я дуже щаслива тим, що сьогодні ми з вами
розпочинаємо подорожувати досить цікавою та незабутньою країною Знань. Ще
зовсім нещодавно ви були дошкільнятами, усі відвідували дитячий садочок. А сьогодні
ви переступили поріг школи і стали першокласниками. Перед вами відчиняються
двері в чудову і неосяжну країну Знань.
-А на чому ми будемо
подорожувати?Зараздізнаємось.Відгадайте загадку.
Пасажирський
чи товарний,
Металевий
він і гарний.
Все
ховає у вагонах
І
стає лиш на перонах.
-Так!Виздогадались,що
ми будемо подорожувати на потязі(вивішу картинку на дошці)
(під музику діти рухаються по класу зі словами «Поїзд їде
чух,чух,чух.)
Діти стають у коло.
1 зупинка «Будьмо
знайомі»(на дошку)
-Перша зупинка
на нашому шляху називається «Будьмо знайомі». Так як у нас сьогодні перший урок
– знайомство, тож прийшов час познайомитись нам.
-Я називаю своє
ім’я і кажу,чим я люблю займатись,передаючи квітку.
(по колу)
Народження нової родини
-Погляньте,
діти, на цей чарівний букетик(ставлю у вазон). Чим квіточки схожі? Чим
відрізняються?
-І ви, діти,
зовсім, як наші квіти. Ми всі різні – маємо різний колір очей, волосся, різний
зріст, голос. Але тепер у нас буде багато спільного. Нас об’єднала наша школа,
наш клас. Саме в цю хвилину ми стали однією шкільною родиною. Цей букетик буде
символізувати міцну дружбу нашого класу, де ви весело і дружно долатимете всі
незгоди й радітимете успіхам кожного з вас.
Віднині, діти,
ми одна дружна сім’я. тому жити треба у мирі й злагоді, заступатися одне за
одного, дружити, ділити з усіма радість і смуток, щоб наше шкільне життя було
цікаве і змістовне, насичене хорошими вчинками і цікавими подіями.
(Діти стають у коло і беруться за руки. Говорять
слова за вчителем.)
Ми усі – одна сім‘я,
Неповторні – ти і я!
Будемо усі дружити,
В злагоді і мирі жити.
-Їдемо
далі.Поїзд їде чух,чух,чух.(сідають на свої місця)
ІІ зупинка«Ти – школярик»(на
дошку)
Вчителька: На цій
зупинці ми перевіримо , чи справді ви стали школярами.
Ну, й
щоб зараз не гаяти часу, запитати хочу усіх вас я.
А ви разом
промовляйте, «так» чи «ні» швидко мені відповідайте.
Ø Чи щасливі йшли на свято ? (Так)
Ø Лінь-дрімоту побороли? (Так)
Ø Чи готові з усіма дружити, в колективі дружно
жити? (Так)
Ø Чи може зараз вам хочеться ще подрімати? (Ні)
Ø Чи може з друзями весело пограти? (Ні)
Ø То ви прийшли до школи , щоб гарно навчатись?
(Так)
Ø А невдач та труднощів ніколи не боятись? (Так)
Ø Зізнайтеся чесно, портфелі вже придбали? (Так)
Ø А приладдя для школи усі туди поклали? (Так)
Ой, щось
я вірю неохоче, перевірити вас хочу!
-Зараз
перевіримо. Ви будете вибирати серед речей,які я вам буду показувати, тільки предмети
шкільного приладдя і класти їх до портфеля.
(показую
картинки,а діти плескають в долоньки)
Вчителька: Ой, які ж ви молодці! Взяли до школи речі всі.
Усі уважні та кмітливі,
тож будьте ви завжди такими!
-Діти,а
як ви вважаєте ,хто самий головний у школі?
Сьогодні
на нашому святі присутня директорка нашої школи Ковалевич Наталія Іванівна
.Надаємо їй слово.
(слово
директору)
-Їдемо далі.Поїзд їде чух,чух,чух.
ІІІ зупинка «Оздоровча»(на дошку)
-Діти,ви
хочете добре вчитися?Отримувати міцні знання
та гарні оцінки?
А для
цього треба мати не тільки здібності,але й міцне здоров’я.Тому зараз ми проведемо танцювальну
хвилинку.
(діти
танцюють)
-Їдемо
далі.
ІV зупинка «Загадкова»
Вчителька: Перевіримо,
чи вмієте ви відгадувати загадки. Це будуть не просто загадки, а загадки про
школу і шкільне приладдя. Приготувались?
Відповідамо всі разом.
1.Як минає тепле літо, то спішать до
неї діти.
Сміх і гам дзвенить довкола –
Відкриває двері … (школа)
1) Буває в лінію, в клітинку,
У ньому пише кожна дитинка. (зошит)
2) Язика не має, а всіх грамоти навчає. (книга)
3) Спокою вона не знає, дітям креслить помагає.
Різні
лінії, фігурки, щоб прямими вони були. (лінійка)
4) Виводить букви і слова ота цікава штучка.
В руці виблискує здаля нова, гарненька…
(ручка)
5) Довгі пальчики кругленькі: сині, жовті,
червоненькі.
На папері походили, кольори свої лишили.
Звуться палички оці – кольорові … (олівці)
6) Ручки й олівці, щоб знали,
Ми кладемо у … (пенали)
7) Щоб не спізнитись на урок,
Нам голос подає … (дзвінок)
-Які ж
ви молодці!Рухаємосьдалі!Поїзд їде чух,чух,чух.
(діти
сідають на місця)
Vзупинка – «Батьківська»
-А ось і
наші батьки.Ядумаю,що ви всі готові бути батьками першокласників,бо це дуже
важка праця:вчити букви та цифри,вчитисячитати,писати та рахувати.Багато чого
забутого ви згадаєте,багато чого нового ви дізнаєтеся разом зі своїми
дітьми.Так що не думайте розслаблятися,доведеться багатенько попрацювати.
-Шановні батьки! Вам потрібно з’єднати і
прочитати початок і кінець фрази.
1. Заходити до вчителя в школу…
2. Не відкривати зошити і щоденник …
3. Ніколи не робити за дітей …
4. Сварити своїх дітей …
5. Бути на батьківських зборах …
o
не менше двох разів на тиждень.
o
в поганому настрої.
o
домашнє завдання.
o
в крайньому випадку.
o
обов’язково.
(батьки відповідають,а вчитель з’єднуєприслів’я)
Вчителька:
Це
були не просто красиві фрази. Це Ваша батьківська обіцянка.
VІ зупинка –«Посвята в першокласники!»
-Шановні
діти та батьки!Я перевірила вашу готовність до школи.
А тепер
надається слово нашим першокласникам.
1.Здрастуй,школо!Здрастуй
рідна!Здрастуй,вчителько
моя!
Дуже радісно й привітноЙде до тебе дітвора.
2. Будем вчитися гарненько,Бо віднині – все
для нас.
Україно,ріднаненько:«Ми йдемо у 1 клас».
3.Щастя й радість,гарне святоУ цей день єднає
нас.
Раді мами,гордітата:Ми йдемо у 1 клас!
4.У школу не забавами займатися іду –
Багато там цікавого в підручниках знайду.
Там ждуть мене школярики і вчителька моя.
Як вивчимо букварика.читати буду я.
5.Ми прийшли не лінуватись,
А всього-всього навчатись.
Ну,а пустощі ніколи
Ми не візьмемо до школи.
6.Ми – школярики малі,Діти рідної землі.
Ми прийшли у 1 клас,Бо науки кличуть нас.
7.Не хвилютесь,мама й тато,Буду знати я
багато,
Я ж бо вас не підведу,В школу з радістю іду!
8.Стрічка у мїй косіПосміхаються усі
Бо маленька гарна паніЙде до школи на
світанні.
Із рум’янцем на щоці ,Із букетиком в руці.
9.Друзів нових там зустрінуІ найду нові знання
Буду вчитись на відмінноБо тепер школярка я!
10.Ой,велике свято в насЯ пішов у 1 клас!
В мене квіти у рукахВ мене ранець на плечах.
Небо чисте глубеГарно як навколо
Осінь я чекав тебеЩоб ходить до школи!
11.Блузочку гарненьку нині одягла
Я вже не маленька – учениця я.
Пташечка співає сонечко сія.
В школу проводжає матінка моя.
12.Школа – це важлива річ.Прокидався я всю
ніч.
Раз у раз питав бабусю:«Чи я в клас не
запізнюся?
Де мій зошит,дебуквар?Я вже учень,я – школяр!»
13.Вчора я була маленькаОдягала мене ненька.
А сьогодні в 1 класЙду сміливо перший раз.
Мама й тату не сумуйте,І не плачте, а
жартуйте.
Ваші діти підрослиІ до школи вже пішли.
-Тепер вас
можна вважати справжніми школярами. Саме час виконати завдання: розпочинати
обряд посвяти вшколярі.
- Увага!
Увага! Прошу всіх першокласників дати урочисту обіцянку бути працьовитими і
старанними, Після кожної строфи обіцянки Ви маєте дружно відповісти:
«Обіцяємо!»
Вчителька: Законів
і правил існує багато.Все неможливо запам’ятати.
А ось ці
правила простіМають виконувати всі.
Перше правило – учитись.
Обіцяєте?
Учні: обіцяємо!
Друге правило – трудитись.
Обіцяєте?
Бути
чесним і правдивим – третє правило у нас.
Бути
другом незрадливим.
Ти – за
всіх, за – тебе клас.
Обіцяєте?
А четверте
– незвичайне,
Посміхніться
всім негайно!
П’яте правило – читати,
Малювати
і співати.
Гратися
з товаришами
І
дружити з малюками.
Шосте правило, малята,
На
уроках не жувати.
Не
розмовляти і не спати.
Сьоме правило говорить:
Щоб
навчались ви сумлінно
І
поводились відмінно.
Щоб
батьки могли радіти,
Що такі
в них гарні діти.
Обіцяєте?
-Тепер,діти,ви
справжні учні і я хочу вам вручити посвідчення першокласника.
(вручення
посвідчень)
Вчителька:
Я теж
обіцяю:
Щоб ви
могли багато знати,Буду добре вас навчати.
Нікого
не ображати,
Хлопчикам
і дівчаткам – Всім допомагати.
До всіх
ставитись з любов’ю.Дбати
про ваше здоров’я.
Вчителька:(беру шкільний дзвоник)Діти,подивіться на цей дзвоник.Це
головний дзвоник школи,бо він буде сповіщати вам про початок уроку та про
закінченя.Про початок нового навчального року буде дзвонити перший дзвоник,а у
кінці навчального року –останній.І кожен раз він буде звучати по різному:для
когось радісно,для когось сумно,для деяких учнів – тривожно.
Сьогодні цей
голосний дзвіночок сповіщає вам про те,
що вже починається шкільне життя, розпочинається
перший у вашому житті шкільний урок. Цей дзвоник буде супроводжувати вас ще
дуже багато років.
-Увага! Право
дати перший дзвоник надається нашим першокласникам!
(діти по черзі дзвонять,потім беруть маленькі
дзвіночки і під музику танцюють з ними)
Вчителька: Ось і добіг кінця наш перший урок. Ви зробили
перший крок на шляху до знань – стали першокласниками. Нехай цей шлях буде для
вас радісним і цікавим! Нехай наша школа стане для вас другою домівкою! Бажаю
вам знайти тут вірних друзів, здобути міцні знання. Не зупиняйтеся перед
труднощами, будьте наполегливими та чемними учнями. А ваші батьки будуть поряд
і завжди вам допоможуть .
Тема:
Підсумковий урок за темою «Іменник»
Урок-гра
«До іменника на гостину»
Хід уроку
ІІ.Оголошення теми уроку. Актуалізація опорних знань
4.
Інтерактивна вправа «Мікрофон» (По рядам зачитують складені прислів’я та приказки,називають
іменники).
-Тепер ми готові вирушити в путь.
5.
Творча робота (Слайд 11)
6. Акровірш (Слайд 12)
7.Гра «Моя Україна» (Слайд 13)
10.
Гра «Істота - неістота»
(Слайд 16)
11.
Гра «Зіпсований телефон»
«Слайд 18)
ІV.
Підсумок уроку.
-Всі сьогодні молодці. Гарно засвоїли тему «Іменник».
Квіти на вікнах стоять чарівні.
Сьогодні у класі бабусине свято,
І хочеться всіх привітати мені.
Вчитель
Це для тебе сонечко лагідно сія.
І ласкою повняться рученьки твої,
Я люблю твій голос – теплий, дорогий.
Дружби і любові, і добра й краси.
Назбираю в лісі квітів сон-трави.
Дорога бабусю, літ за 100 живи.
У моєму серці слід твоїх пісень…
І кажу: Добридень! Добрий тобі день!
Заталапав чоботята.
І, щоб сховатися від тата,
- До бабусі утікав!
А вона посварить, покричить,
Поцілує та й мовчить.
І щасливий той живе,
В кого бабця люба є:
Той біди вже не зазнає,
Бо бабусенька скрізь дбає.
в лузі квітка красна,
То бабуся в нашій хаті
добра все та ясна…
веселить та гріє, -
В рідній хаті при бабусі
кожен з нас радіє…
жити дай Вам, Боже!
А віддячитись бабусі
Бог мені поможе.
Учись у бабці – вчися в України,
і хай не буде роду переводу!
Я своїй бабусі пісню заспіваю,
Вона для мене сонечко й краса,
- Подібної до неї я не знаю,
Коли б зшукав всю землю й небеса.
Вона найкраща від усіх людей.
І хоч вона вже трохи посивіла,
Але так щиро любить нас - дітей.
Вчитель.
Бабуся моя дорогенька,
Матуся моєї матусі,
Присядь коло мене близенько,
Я ніжно отак пригорнуся .
Накину тобі я на плечі
Хустинку тепленьку, пухову.
Як гарно з тобою малечі.
Бабусю, завжди будь здорова!
Конкурс "Я знаю свою бабусю"
Яку путівку вибере бабуся?
Ведучі:
Ми твої внучатка,
Звертаємось до тебе,
Щоб щастя побажати.
Густо посріблилось,
Ти для нас, маленьких,
Другом залишилась.
Вчитель . Коли ви були маленькими, бабусі вам розповідали багато казок. У цій скриньці
містяться речі, що нагадають їх зміст. Відгадайте, які казки у скриньці!
1. Ось риба й відірваний вовчий хвіст («Лисичка-сестричка та Сірий вовк»).
2. Уламок дзеркала. Хто в нього загляне злим стане («Снігова королева»).
3. Хоч вона і невеличка, але в ній помістилося багато
лісових мешканців ( «Рукавичка»)
2.Варенички з сиром на обід
готує,
3.І такі бабусі є у кожній
хаті,
Відкриття Тижня початкових класів у школі
Під музику заходять виступаючі.
Перший урок!
Підготувала:Добрянська Н.В
Вед.Вийшла з
березня весна,усміхом позначена.
Лунає дзвоник
виходять ведучі
Під музику
Что
происходит сегодня?
У нас юбилей.
В зале
видны дорогие, любимые лица.
Верится в то, что чудесное что-то случится,
Жизнь обернется к нам лучшей своей стороной.
Что же за всем этим будет?
Веселия час.
КОМУНАЛЬНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
Кафедра теорії й методики
дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій
Затверджую
Національно-патріотичне
виховання молодших школярів
Випускна робота
Виконавець роботи:
___________Н.В.Добрянська
Перший урок для 2 класу
Ступай в життідорогою добра
(урок-свято,3
клас)
Урок искусства
Оборудование:репродукции
картин художников,музыкальное оформление:П.И.Чайковский ,цикл «Времена года»,
«Песня жаворонка(Март)», «Веснянка»,карточки «Выразительные характеристики
музыки»,плакат «Распевка»,рисунки детей «Пришла весна».
«Папа,мама,я-дружная
семья!»
Рiдна Херсонщина –перлина Украiни
Усний журнал
Урок украiнськоi мови
Урок русского языка
Тема.Слова
обозначающие признаки предметов продолжение
Урок математики
Урок внеклассного чтения В гостях у сказки
Фольклорно-етнографiчне свято”Обжинки”
Выходит фея в праздничный зал:
"Дорогие ребятишки! Девчонки
и мальчики
Вы спешите дружно в
зал.
Возле ёлки новогодней Состоится
карнавал!
Мета:ознайомити дiтей з багатовiковою традицiею украiнського народу - святкуванням дня Святого Миколая, розказати про доброчинні справи святого
Миколая; виховати в учнів любов до
ближнього, почуття доброти й милосердя; сприяти розвиткові творчих здібностей
дітей, викликати бажання берегти свою
національну культуру, здобувати знання із цілющого джерела
народної мудрості пращурів.
Мета. Познайомити
учнів з давнім народним звичаєм проводити вечорниці та обрядом кусання
калити.
Розвивати
творчі акторські здібності учнів.
Звучить веснянка”Ой,ти,весно-весниця”.Пiд музику з танцювальними
рухами виходить Жінка-мати в супроводі маленьких діточок. Вони
вклоняються
Аннотация
В
сценарии описана подготовка и проведение семейного праздника для учащихся
начальной школы и их родителей.
4-й клас
Тема:
«Люби,шануй,оберiгай усе,що зветься Україна !»
-Уважаемые родители,дорогие
ребята,гости!Поздравляю вас с первым школьным праздником,с первым уроком,с
первым днем в школе!Этот день бывает у каждого
человека,но бывает один единственный раз в жизни и поэтому он такой волнующий.
Сценарий праздника 8 Марта в 3 классе
Звучит музыка “Веселкова”.Дети исполняют танец с
веночками.
Учитель
В саду, где березки
столпились гурьбой,
Что это весна?»
Тема: Козацькі розваги
Герои сказок заходят в зал и начинают праздник:
1.Всем вниманье, господа!В зал спешите вы, сюда.
Будут шутки, будет смех,веселить вас будем всех!
“Великоднiй кошик”
Ведуча.
Україна - країна смутку і краси, радості й печалі, розкішний вінок з рути і
барвінку, над яким світять яскраві зорі, це історія мужнього народу, що віками
боровся за волю, за щастя.
Історію свого народу можна пізнати, вивчаючи його звичаї, ті
прикмети, по яких розпізнається народ.
Під музику
заходять учні
Добрий день, усім, хто в залі!
Час нестерпно йде, минає.
Ось
і знов у рідній школі
Новорічний ранок в зборі.
Нас
чекає гарний зал
На святковий карнавал.
Казки подих тут панує,
Диво всім нам подарує.
Учень :
Більше
жартів, більше сміху
Дозволяється у нас.
Всі танцюйте, веселіться,
Бо
прийшов для цього час.
Учень.Незабаром Рік Новий
переступить наш поріг.
Хай до нас він завітає
З тим, що серце забажає.
Щоб приніс він нам у хату
Щастя й радості багато,
Хай здоров'я цілий міх
Принесе на наш поріг.
Учень.Разом ми зустрінемо новорічний
день,
Будем
веселитись і співать пісень.
Круг ялинки ми підем,
Дзвінко пісню заведем.
І покажем, що зима —
Це хурделиця сама.
Пісня
«Новий рік у нашій хаті»
Казку в гості кличуть люди –
Так ведеться споконвік.
Рік, який почнеться з чуда,
Буде щедрим цілий рік.
Всі Снігуроньку чекають
І Мороза Дідуся.
Тож давайте позвемо,
Може вони з’являться.
Звуть разом
Дід Мороз:
Хто про мене тут питає?
Дід Мороз роботу знає.
Я
багато де вже був
І за вас я не забув.
По всьому світу я ходив,
Багато бачив всяких див.
Ще в вашій школі не бував,
Вас з Новим роком не вітав.
Снігуронька:
Ой як весело у вас,
Я рада вас зустріти:
Хай
буде радісний цей час,
І з
Новим роком, діти.
Ведуча. Дід Мороз та Снігуронька запрошують вас на музичну гру «Опа-опа,чікі-чікі»
Ведуча:
А хто це за вами у слід поспішає,
Доріжки сніжком кожен день посипає.
Та це до нас приїхала
Весела біла віхола.
Під музику
залітає Віхола,кружляє
Я весела віхола,
Я на свято їхала:
Саночки мальовані
Снігом напаковані,
З Снігурочкою ми сестриці.
Обидві походим із водиці.
Мабуть, в вас я зупинюсь
І з дітьми повеселюсь.
Віхола
проводить муз. гру «Танцювальний капелюх».
Гра
«Сніжки».У середину кола ставлять кошик ,кожна дитина отримує сніжок,кидають по
черзі.
Ведуча.У нас тут справжній новорічний бал. А який же бал без
Попелюшки?
Під
музику з’являється
Попелюшка
Попелюшка:
З казки прямо я до вас,
Любі друзі і подружки.
В новорічний дивний час
Вас вітає Попелюшка.
З Новим Роком вас вітаю.
Щастя й радості бажаю
Ви чарівні і казкові,
Будьте ви завжди здорові.
Проводить гру «Загадковий кошик»(із зав’язаними очима в
рукавичках з кошика дістати предмет та вгадати,що це)
Снігуронька:
Що це в нас гуде, шумить?
Все ламається, тріщить.
Роздивіться всі ще раз...
Глянь, дідусь, — Яга до нас.
Під музику забігає
Баба Яга
Баба
Яга:
Бач, як їм тут веселенько,
Свято вже до них прийшло.
Нас не кличуть, бо старенькі,
Наче ми - суцільне зло.
Так уміємо ми злитись І ховатись у кущах.
Не дамо вам веселитись,
Наведемо на всіх страх.
В школі відьом нас навчали,
То ж чаклунками ми стали.
Як робили ми там шкоду,
Нам давали нагороду.
А як вмієм ми співати!
Що душа тікає в п’яти.
Наставляйте свої вуха,
Щоби нашу пісню слухать.
Продовжує танцювати з метлою
Проводить
конкурс «Гонки на метлі»(дві команди,зав’язати хустку на голову та проїхатися
навколо ялинок на метлі)
Проводить
руханку «Я – Банан»
Ведуча:
Ой, чудові у нас гості.
Це все радісно для всіх.
Тільки от ялинка досі
Не світить вогників своїх.
Дід
Мороз:
Не хвилюйтесь, допоможу.
І засяють всі вогні.
Засвітить ялинку можу
В новорічні гарні дні.
А ну, ялинка красная,
Світись вогнями ясними.
Засвічується
ялинка.
Проводить
Д.М. ігри біля ялинки.
Муз.гра
«Ти – готовий?»
«Ялинки
бувають різними»
Ялинка:
Можна вже тепер сказати:
Здрастуй, новорічне свято,
Ти ступай веселим кроком,
Ну а вас всіх з Новим Роком
Новий
рік:
Я сьогодні рано встав,
Бо до вас я поспішав.
Я не
йшов, а просто біг,
Дуже радий, що я встиг.
Ручки, ніжки вже щемлять,
Щоки радістю горять.
Всіх зі святом я вітаю,
Щастя й радості бажаю.
Навчання хай вам удається,
Доля
хай до вас сміється.
Проводить гру «Весела маска».Діти під
музику рухаються по колу.Новий рік дістає з мішка маску тваринки і учасники
рухаються ,як ця тваринка(заєць, лисичка, ведмідь, жаба,тигр)
Ведуча:Новий Рік — веселе свято!
Радості у нас багато!
Ми щасливі, як ніколи,
Сміх і радість в нас довкола.
Дід Мороз — червоний ніс
Подарунки нам приніс.
Дід Мороз:
Так, дарунки я ще маю,
І лиш тим я їх вручаю,
Хто загадку відгадає,
Хто знання хороші має.
Загадує
загадки.
1. На веселий наш каток з неба сіється... (сніжок).
2. Біла ковдра стелиться, то прийшла... (метелиця)
3. У лісі народилася, вбранням зеленим вкрилася, (ялинка).
4. На дерева тихо ліг, весь пухнастий, білий ... (сніг).
5. Всі співають, веселяться,
Не вгава веселий сміх.
Через те, що у нас свято.
Що
за свято?...(Новий Рік).
Снігуронька:
Радість
і спокій на душу лягли
Сум
відлетів далеченько...
Потішили діда діти малі.
Та
час нам, дідусю старенький
Дід Мороз:
Спершу,
ніж іти мені
В далекий білий світ,
За
гарні танці і пісні
Подякувати слід.
Снігуронька:
Ми
багато веселились,
Танцювали і співали.
Треба
нам вже від’їжджати,
Інших діток привітати.
Тож
прийміть ви на прощання
Наші щирі побажання:
Хай вам сонечко сміється,
І наука хай дається.
Дід Мороз:
Хай
щастить вам, діти, всюди,
Хай ростуть з вас гарні люди.
З Новим роком!!!
Роздають під музику подарунки та
фотографуються з дітьми
Снігуронька:
Молодці! Та пора нам провести старий рік. Давайте це зробимо весело і з піснею.
Тема.Осінь.Ознаки осені.
Мета: вчити учнів виявляти ознаки осені у
природі; ознайомити з назвами осінніх місяців;розкрити походження назв місяців
осені; розвивати логічне мислення; розширювати світогляд; формувати вміння
спостерігати за погодою; виховувати почуття любові до природи.
Тип уроку: комбінований урок
Методи і методичні прийоми: словесні (бесіда з
елементами розповіді), наочні (ілюстрація), практичні , «Ранкове коло» «Крісло
автора», «Асоціативний кущ»,
«Незакінчене речення», робота в парах,
Обладнання: роздатковий матеріал,цеглинки Lеgo,прислів’я, пазли, мікрофон,
мультимедійна презентація , осіннє листя.
Хід уроку
I. Організаційний момент
Ранкове коло.
Вітання «Доброго ранку!Доброго дня!...»
-Я рада вас сьогодні бачити на уроці,бажаю вам
натхнення,жаги до знань,дуже хочу,щоб усе в нас вийшло і передаю тепло своєї
душі кожному з вас(передаємо долоньками). А тепер ,діти,поверніться до
нашої гості та подаруйте посмішку та вітання «Доброго ранку!»
Всі сідають.Тимофій оголошує дату,погоду.
Куточок настрою.
-Я бачу,що настрій у вас зранку гарний.Тому
починаємо урок.
-Якими ми будемо на уроці(показую букви)
У-важними
Р-розумними
О-організованими
К-кмітливими
ІІ. Повторення вивченого.
-Перш ніж перейти до нової теми,згадаємо вивчений
матеріал.
Гра «Марафон».Швидке запитання-швидка відповідь.
-Що таке довкілля?
-Що таке природа?
-Природа ділиться на…
-Небо,сонце,зірки – це…
-Комахи,птахи,рослини – це…
-Людина – це…
-Телевізор,будинок,книга –це…
Гра з Legо.
Жива природа-зелена цеглинка
Нежива природа-синя
Зроблено руками людини-червона
-Оцініть
свої відповіді.Якщо все було правильно – червона цеглинка,якщо щось не вийшло –
синя.(діти показують)
III. Повідомлення теми уроку
-Діти,послухайте загадку і визначте тему
уроку(презентація)
-Про яку пору року йдеть в загадці?
–Тема нашого уроку «Осінь.Ознаки осені»(на
дошці)
ІV. Мотивація навчальної діяльності.
-Як ви вважаєте,чого ми навчимося на нашому
уроці?Що ми будемо робити?
·
Сьогодні на уроці ми:
·
розширимо уявлення про ознаки осені
·
ознайомимось з походженням назв осінніх
місяців;
·
проаналізуємо народні прикмети про
осінні місяці
-А осінні листочки,які до нас занесло вітерцем,допоможуть в кінці уроку
оцінити наші старання.
V. Актуалізація знань учнів
Бесіда .
-Які ви знаєте пори року?
- Яка зараз пора року?
-Після якої пори року приходить осінь?
-Цей період від літа до зими називається
осінь.
-Нам дуже пощастило в цьому році,бо осінь схожа на літо.Але ми знаємо з
власного досвіду,що осінь може бути різною..Давайте доберемо слова-ознаки до
слова осінь і складемо асоціативний кущ.Це буде перше завдання від красуні
осені(чіпляю перший листочок на дошку «Асоціативний кущ»).
(Діти кажуть слова ,я
вивішую навколо осені)
VI. Вивчення нового матеріалу
Слово вчителя.
-З приходом осені природа змінюється.Зміни відбуваються як у неживій природі ,так і у живій.
Листочок «Крісло автора»
-До крісла автора запрошую Юлю.Вона розповість нам про зміни в неживій
природі.
Фізкультхвилинка .
-Пора трішки розім’ятись та здоров’ячка набратись.(стають в коло)
-Ми йдемо у ліс(крокуємо).Подивіться,яка краса(покрутились). Дерева
захитались(нахили) і полетіли листочки червоні,жовті , багряні, брунатні(плескаємо).А
ось і грибочки(нахиляємося).Білочка стрибає з дерева на дерево збирає припаси
на зиму(стрибаємо).В синьому небі видно пташок,які полетіли у вирій(махаємо
руками).
-Відпочили?Дуже добре.Ця фізкультхвилинка була інформаційною.Хто був
уважним,той помітив зміни у живій природі.
Називаємо «ланцюжком».
Наступний листочок «Дослідження».
-Скільки місяців має осінь?
-А чи знаєте ви їхні назви?
-Наші дослідники дослідили звідки пішли назви осінніх місяців.
Артем розповідає про вересень. (відео)
-Про жовтень розповідає Сабіна.(відео)
-Листопад (відео).
-Діти ,що ви ще дізналися про осінь з презентації?
(відповідають)
Музична руханка(відео).
VI. Узагальнення знань, умінь, навичок
Листочок «Осінні пазли».
-Дістали з конвертиків пазли,складаємо,щоб вийшов осінній пейзаж.
Покажіть,чи все у вас вийшло(жестом).
-Я хочу показати малюнки ,які виконали ви,хтось це робив сам,комусь
допомогли батьки.У своїх роботах ви теж передали ознаки осені.Молодці!
Листочок «Народна мудрість»
Зібрати прислів’я,прочитати та пояснити значення.
Листочок «Відгадай».Загадки (презентація).
-Діти,всі завдання,які принесла Осінь,ми виконали.
VII. Підсумок уроку. Рефлексія.
1. Вправа «Незакінчене речення».
3. Слово вчителя.
Осінь-це золота пора року. Осінь дарує нам таку красу,яка
надихає,вражає,спонукає до творчості.Тому ,діти ,треба бережно ставитися до
природи,не шкодити довкіллю.І тоді людство ще багато тисячоліть буде
насолоджуватися красою та дарами природи.
-Чи задоволені ви своєю роботою на уроці?Якщо так – посміхніться та
поплескайте в долоні
- Чи досягли ми тих цілей,які ставили на початку уроку?
-Очікування від уроку(на дошці).
Оцінювання.Оцініть свою роботу на уроці листочками:
-якщо ви виконували всі завдання швидко,без допомоги вчителя – це червоний
листочок;
-якщо ви виконували завдання,але можна ще краще працювати – жовтий;
-якщо ви відчували труднощі і потребували допомоги вчителя –це зелений
листочок.
Подумайте,напишіть своє ім’я та почепіть на дошку.
- Я сьогодні теж задоволена вашою роботою.Дякую за співпрацю.
А від красуні Осені – повний кошик осінніх смаколиків!.
Урок закінчено!
2
клас
2021-2022
н.р.
Тема: Україна
починається з тебе
Очікувані результати: знають нову інформацію про Україну її багатства, державні і народні
символи; вміють вести бесіду, спілкуватися з оточуючими, працювати у групі,
розуміють поняття «патріот», проявляють любов і повагу до своєї Батьківщини, до
батьків, до суспільства і держави.
Обладнання та матеріали: жовті та блакитні квіти, мапа
«Україна», розтяжка «Україна починається з тебе», правила класу, картки для груп, туристична
фотокарта Арабатської стрілки, відеокліп про Україну, медалі,лепбук.
Хід уроку
І. Організація
класу.
1. Привітання
- Любі діти!
Пролетіло тепле гомінке літо і щедрий вересень першим жовтим листячком
та ранковою прохолодою покликав нас до школи. За літо ви всі підросли, стали
старшими на рік, гарно відпочили… Я рада вітати вас з початком нового
навчального року. Бажаю кожному
підкорити нові вершини знань, зустріти
надійних друзів та досягти омріяної мети!
Сьогодні
свято завітало в школу, Бо
Перше вересня, і пролунав дзвінок. Змужнілі, сонцем зласкані улітку Ми
розпочнем найперший наш урок.
2. Гра «Комплімент»
- Ви за літо засумували
за своїми однокласниками, сьогодні ви прийшли до класу переповнені гарних
спогадів, з нетерпінням хочете поділитися враженнями та гарними емоціями один з
одним. Давайте привітаємо своїх друзів з початком нового навчального року і пограєм у гру
«Комплімент».
Швидко
літо промайнуло, перейшли ми в __2__ клас,
Зараз
кожен промовляє, хто і як змінився в нас.
(Діти говорять один одному гарні компліменти та передають один одному квітку дружби).
-
Правда приємно, коли нас оточують гарні
слова та посмішки. Сподіваюсь, що протягом навчального року ви не забуватимете
говорити компліменти один одному !
Як же хлопці підросли! А дівчатка
розцвіли!
Всі засмаглі та здорові! До роботи вже готові?
3.
Гра « Так чи не так,
я чи не я»
Питань багато маю я до вас,
розповісти про все настав вже час.
Давайте
пограємо у гру. Лише відповідайте
правдиво:
•Усі
за літо відпочили?
•А набралися
ви сили?
•У школу всі
із вас хотіли?
•А на сонці засмагли?
•Хто улітку грався?
•Ну, а хто
купався?
•У таборі хто
із вас був?
•А
хто букви всі забув?
•Хто з вас їздив до бабусі?
•Хто допомагав матусі?
•Хто книжку нову прочитав?
•А хто лише в м’яча ганяв?…
•Хто скучив за товаришами по класу?
•Хто не забув, що ми – школярики?
-А школярики дуже добре
знаються щодо шкільного приладдя.Перевіримо,чи не забули ви за літо назви
шкільних речей.
4.Гра «Шкільне приладдя».
(показую малюнки ,діти плескають в долоньки)
ІІ. Мотивація
навчальної діяльності
-Діти! Сьогодні
на уроці ми поведемо розмову про найцінніше, що є у кожної людини. А про що саме, вам підкажуть
квіточки, які лежать на ваших партах.
- Якого вони
кольору ? (блакитного та жовтого).
- Чи випадково я
обрала ці кольори ? Чи доводилось вам ще
десь бачити поєднання таких кольорів? (прапор України).
- Поєднання
блакитного та жовтого кольорів є на прапорі України. Що символізують ці кольори
? ( блакить неба та пшеничні лани).
- Україна…В одному
цьому слові для нас бринить чарівна , ніжна, мелодійна музика.У цьому році наша країна
святкувала ювілей.Хто з вас знає,скільки років наша Україна незалежна?
-24 серпня Україна
відсвяткувала 30-річчя незалежності.Ми бажаємо нашій любій країні миру ,злагоди
та процвітання.Подаруємо Україні квіточки.(вивішують
на карті)
-Діти,а що знаходиться ось тут у центрі України?Так,це столиця України.
Як називається головне місто нашої держави?(вивішую назву на дошку)
Метод «Гронування»
- Україна… Яка вона? Пропоную вам дібрати до цього
слова
такі слова ,якими
ви б хотіли показати свою любов до України..
(Діти добирають
слова, що асоціюються в їхній уяві із цим словом: рідна, багата, щедра, прекрасна, співуча, люба, мила, чарівна, цінна,
неповторна і записують навколо слова Україна)
ІІІ. Основна частина
Групова робота . Складання правил.
-Діти,у кожної країни є збірка законів,за якими вона живе.Як ви
вважаєте,для чого люди приймають закони,придумують правила поведінки?
-А як називається головний Закон України?(Конституція України).
- В нашому класі
теж є правила.Давайте їх пригадаємо . Для чого
вони нам?
-Розкрийте
конвертики,
вийміть частинки паперової кульки. З’єднайте їх правильно та наклейте на аркуш.
Зачитайте вголос правила. (Вивішуємо усі правила
на дошку…..)
- Діти,
а давайте порахуємо, скільки кульок у нас є взагалі?
- А
якби усі кульки об’єднати, скажіть, чи змогли б вони нас підняти в небо?
- Уявимо,
що ми взялися за кульки і зараз полетимо над нашою країною - Україною. Як
гадаєте, що ми побачимо зверху?
Перегляд
відеоролика https://www.youtube.com/watch?v=hgkRguImrT4
Туристична карта Арабатської стрілки.
- Чи
сподобалась Вам краса України, яку ви
побачили під час перегляду відео? І це ми ще бачили з вами не все.В Україні є дуже багато
дивовижних місць.Нам пощастило з вами жити в унікальному місці.Як називається
наше село?(Стрілкове) А чим же ми пишаємося?Чому на Арабатську стрілку їдуть
люди звідусіль?
(Азовське
море,озеро Сиваш,цілющі грязі,гарячі лікувальні джерела,чисте
повітря,Сафарі-парк,крокодилова ферма,Рожеві озера,гліцеринове озеро).
(вчитель показує
дітям туристичний путівник Арабатської стрілки)
Музична
руханка «Перлина Україна»
Робота
з лепбуком.
Вікторина.
- Кожен патріот добре
знає історію та традиції свого народу. Спробуємо свої сили та дамо відповіді на
запитання вікторини.
1.
Назва нашої держави? (Україна)
2.
Державна мова України (Українська)
3.
Столиця України? (Київ)
4.
Швидкий український танок. (Гопак)
5.
Яка велика річка протікає на
Україні? (Дніпро)
6.
З чим українці зустрічають
гостей? ( З хлібом - сіллю)
7.
Кого називають Кобзарем країни? (Т.Г. Шевченко)
-Молодці,діти!Ви знаєте
вже багато про Україну:про її минуле,про сьогодення.Наша країна для нас
найкраща,найрідніша і нам усім хочеться,щоб вона квітла,багатшала,щоб люди були
щасливими в Україні.
Нажаль ,Україні до сих
пір доводиться виборювати свою волю та незалежність.Багато мужніх синів України
поклали голови,захищаючи свою країну.Сьогодні на Сході України наші хлопці та
дівчата знову несуть варту, захищають рідну землю від нападників-сусідів ціною
життя.
-Вшануємо пам’ять
загиблих захисників України хвилиною мовчання.
(Хвилина
мовчання)
Мрії про майбутнє України.
-Діти ,давайте трохи
пофантазуємо.Якою б ви хотіли бачити нашу країну в недалекому майбутньому.
(Розповіді дітей)
ІV. Підсумок уроку.
Вправа «Мікрофон»
- Яку країну ми дослідили? Скільки років наша країна незалежна? Яка її
столиця? Які державні символи символізують нашу державу? А що ми можемо назвати
народними символами? Які моря є в Україні? Які гори? Чим ще багата наша
Батьківщина?
- Ось яка наша славна держава!
- Хто ми з вами, якщо живемо на цій прекрасній Україні? (українці).
- Так. І НАШ обов’язок – доглядати, піклуватися про багатства природи,
виконувати правила та обов’язки,старанно вчитися.Адже
Україна починається з нас…!
Під музику діти
отримують подарунки,медальки.
Урок – знайомство з учнями 1 класу
«Перший раз у перший клас!»
Мета
уроку:
1. Ознайомити
першокласників зі шкільними буднями, дати учням уявлення про навчальний
заклад.
2. Формувати у вихованців
зацікавленість до знань,
прагнення їх здобувати.
3. Розвивати
пам'ять, мислення, бажання креативно
працювати.
4. Виховувати почуття любові до школи, як до рідної
домівки; вміння згуртувати класний колектив; ввести його у дружню шкільну
родину.
5. Виховувати
інтерес до книг, знань, своїх
однокласників.
Обладнання:телевізор,
ноутбук,картки з малюнками, квіти для букета, предмети шкільного
приладдя та іграшки,дзвоники.
Хід
уроку
Звучитьмузика,всі заходять до
зали.Сідають на свої місця.
І. Організаційний момент
Шановні першокласники! Вітаємо у школі!
У цій країніЗнань ви жителі ще нові.
Ми віримо у вас, бажаємо вам щиро,
Щоб ви науки всі здолали тут сміливо!
У формі гарні ви, а в ранцях — все потрібне,
І посмішки у вас засяяли чарівно.
Зробіть цей перший крок, відкрийте двері школи,
Бо учнями тепер ви бути вже готові!
Вчителька:Дорогі
мої батьки та любі першокласники! Я дуже щаслива тим, що сьогодні ми з вами
розпочинаємо подорожувати досить цікавою та незабутньою країною Знань. Ще
зовсім нещодавно ви були дошкільнятами, усі відвідували дитячий садочок. А сьогодні
ви переступили поріг школи і стали першокласниками. Перед вами відчиняються
двері в чудову і неосяжну країну Знань.
-А на чому ми будемо
подорожувати?Зараздізнаємось.Відгадайте загадку.
Пасажирський
чи товарний,
Металевий
він і гарний.
Все
ховає у вагонах
І
стає лиш на перонах.
-Так!Виздогадались,що
ми будемо подорожувати на потязі(вивішу картинку на дошці)
(під музику діти рухаються по класу зі словами «Поїзд їде
чух,чух,чух.)
Діти стають у коло.
1 зупинка «Будьмо
знайомі»(на дошку)
-Перша зупинка
на нашому шляху називається «Будьмо знайомі». Так як у нас сьогодні перший урок
– знайомство, тож прийшов час познайомитись нам.
-Я називаю своє
ім’я і кажу,чим я люблю займатись,передаючи квітку.
(по колу)
Народження нової родини
-Погляньте,
діти, на цей чарівний букетик(ставлю у вазон). Чим квіточки схожі? Чим
відрізняються?
-І ви, діти,
зовсім, як наші квіти. Ми всі різні – маємо різний колір очей, волосся, різний
зріст, голос. Але тепер у нас буде багато спільного. Нас об’єднала наша школа,
наш клас. Саме в цю хвилину ми стали однією шкільною родиною. Цей букетик буде
символізувати міцну дружбу нашого класу, де ви весело і дружно долатимете всі
незгоди й радітимете успіхам кожного з вас.
Віднині, діти,
ми одна дружна сім’я. тому жити треба у мирі й злагоді, заступатися одне за
одного, дружити, ділити з усіма радість і смуток, щоб наше шкільне життя було
цікаве і змістовне, насичене хорошими вчинками і цікавими подіями.
(Діти стають у коло і беруться за руки. Говорять
слова за вчителем.)
Ми усі – одна сім‘я,
Неповторні – ти і я!
Будемо усі дружити,
В злагоді і мирі жити.
-Їдемо
далі.Поїзд їде чух,чух,чух.(сідають на свої місця)
ІІ зупинка«Ти – школярик»(на
дошку)
Вчителька: На цій
зупинці ми перевіримо , чи справді ви стали школярами.
Ну, й
щоб зараз не гаяти часу, запитати хочу усіх вас я.
А ви разом
промовляйте, «так» чи «ні» швидко мені відповідайте.
Ø Чи щасливі йшли на свято ? (Так)
Ø Лінь-дрімоту побороли? (Так)
Ø Чи готові з усіма дружити, в колективі дружно
жити? (Так)
Ø Чи може зараз вам хочеться ще подрімати? (Ні)
Ø Чи може з друзями весело пограти? (Ні)
Ø То ви прийшли до школи , щоб гарно навчатись?
(Так)
Ø А невдач та труднощів ніколи не боятись? (Так)
Ø Зізнайтеся чесно, портфелі вже придбали? (Так)
Ø А приладдя для школи усі туди поклали? (Так)
Ой, щось
я вірю неохоче, перевірити вас хочу!
-Зараз
перевіримо. Ви будете вибирати серед речей,які я вам буду показувати, тільки предмети
шкільного приладдя і класти їх до портфеля.
(показую
картинки,а діти плескають в долоньки)
Вчителька: Ой, які ж ви молодці! Взяли до школи речі всі.
Усі уважні та кмітливі,
тож будьте ви завжди такими!
-Діти,а
як ви вважаєте ,хто самий головний у школі?
Сьогодні
на нашому святі присутня директорка нашої школи Ковалевич Наталія Іванівна
.Надаємо їй слово.
(слово
директору)
-Їдемо далі.Поїзд їде чух,чух,чух.
ІІІ зупинка «Оздоровча»(на дошку)
-Діти,ви
хочете добре вчитися?Отримувати міцні знання
та гарні оцінки?
А для
цього треба мати не тільки здібності,але й міцне здоров’я.Тому зараз ми проведемо танцювальну
хвилинку.
(діти
танцюють)
-Їдемо
далі.
ІV зупинка «Загадкова»
Вчителька: Перевіримо,
чи вмієте ви відгадувати загадки. Це будуть не просто загадки, а загадки про
школу і шкільне приладдя. Приготувались?
Відповідамо всі разом.
1.Як минає тепле літо, то спішать до
неї діти.
Сміх і гам дзвенить довкола –
Відкриває двері … (школа)
1) Буває в лінію, в клітинку,
У ньому пише кожна дитинка. (зошит)
2) Язика не має, а всіх грамоти навчає. (книга)
3) Спокою вона не знає, дітям креслить помагає.
Різні
лінії, фігурки, щоб прямими вони були. (лінійка)
4) Виводить букви і слова ота цікава штучка.
В руці виблискує здаля нова, гарненька…
(ручка)
5) Довгі пальчики кругленькі: сині, жовті,
червоненькі.
На папері походили, кольори свої лишили.
Звуться палички оці – кольорові … (олівці)
6) Ручки й олівці, щоб знали,
Ми кладемо у … (пенали)
7) Щоб не спізнитись на урок,
Нам голос подає … (дзвінок)
-Які ж
ви молодці!Рухаємосьдалі!Поїзд їде чух,чух,чух.
(діти
сідають на місця)
Vзупинка – «Батьківська»
-А ось і
наші батьки.Ядумаю,що ви всі готові бути батьками першокласників,бо це дуже
важка праця:вчити букви та цифри,вчитисячитати,писати та рахувати.Багато чого
забутого ви згадаєте,багато чого нового ви дізнаєтеся разом зі своїми
дітьми.Так що не думайте розслаблятися,доведеться багатенько попрацювати.
-Шановні батьки! Вам потрібно з’єднати і
прочитати початок і кінець фрази.
1. Заходити до вчителя в школу…
2. Не відкривати зошити і щоденник …
3. Ніколи не робити за дітей …
4. Сварити своїх дітей …
5. Бути на батьківських зборах …
o
не менше двох разів на тиждень.
o
в поганому настрої.
o
домашнє завдання.
o
в крайньому випадку.
o
обов’язково.
(батьки відповідають,а вчитель з’єднуєприслів’я)
Вчителька:
Це
були не просто красиві фрази. Це Ваша батьківська обіцянка.
VІ зупинка –«Посвята в першокласники!»
-Шановні
діти та батьки!Я перевірила вашу готовність до школи.
А тепер
надається слово нашим першокласникам.
1.Здрастуй,школо!Здрастуй
рідна!Здрастуй,вчителько
моя!
Дуже радісно й привітноЙде до тебе дітвора.
2. Будем вчитися гарненько,Бо віднині – все
для нас.
Україно,ріднаненько:«Ми йдемо у 1 клас».
3.Щастя й радість,гарне святоУ цей день єднає
нас.
Раді мами,гордітата:Ми йдемо у 1 клас!
4.У школу не забавами займатися іду –
Багато там цікавого в підручниках знайду.
Там ждуть мене школярики і вчителька моя.
Як вивчимо букварика.читати буду я.
5.Ми прийшли не лінуватись,
А всього-всього навчатись.
Ну,а пустощі ніколи
Ми не візьмемо до школи.
6.Ми – школярики малі,Діти рідної землі.
Ми прийшли у 1 клас,Бо науки кличуть нас.
7.Не хвилютесь,мама й тато,Буду знати я
багато,
Я ж бо вас не підведу,В школу з радістю іду!
8.Стрічка у мїй косіПосміхаються усі
Бо маленька гарна паніЙде до школи на
світанні.
Із рум’янцем на щоці ,Із букетиком в руці.
9.Друзів нових там зустрінуІ найду нові знання
Буду вчитись на відмінноБо тепер школярка я!
10.Ой,велике свято в насЯ пішов у 1 клас!
В мене квіти у рукахВ мене ранець на плечах.
Небо чисте глубеГарно як навколо
Осінь я чекав тебеЩоб ходить до школи!
11.Блузочку гарненьку нині одягла
Я вже не маленька – учениця я.
Пташечка співає сонечко сія.
В школу проводжає матінка моя.
12.Школа – це важлива річ.Прокидався я всю
ніч.
Раз у раз питав бабусю:«Чи я в клас не
запізнюся?
Де мій зошит,дебуквар?Я вже учень,я – школяр!»
13.Вчора я була маленькаОдягала мене ненька.
А сьогодні в 1 класЙду сміливо перший раз.
Мама й тату не сумуйте,І не плачте, а
жартуйте.
Ваші діти підрослиІ до школи вже пішли.
-Тепер вас
можна вважати справжніми школярами. Саме час виконати завдання: розпочинати
обряд посвяти вшколярі.
- Увага!
Увага! Прошу всіх першокласників дати урочисту обіцянку бути працьовитими і
старанними, Після кожної строфи обіцянки Ви маєте дружно відповісти:
«Обіцяємо!»
Вчителька: Законів
і правил існує багато.Все неможливо запам’ятати.
А ось ці
правила простіМають виконувати всі.
Перше правило – учитись.
Обіцяєте?
Учні: обіцяємо!
Друге правило – трудитись.
Обіцяєте?
Бути
чесним і правдивим – третє правило у нас.
Бути
другом незрадливим.
Ти – за
всіх, за – тебе клас.
Обіцяєте?
А четверте
– незвичайне,
Посміхніться
всім негайно!
П’яте правило – читати,
Малювати
і співати.
Гратися
з товаришами
І
дружити з малюками.
Шосте правило, малята,
На
уроках не жувати.
Не
розмовляти і не спати.
Сьоме правило говорить:
Щоб
навчались ви сумлінно
І
поводились відмінно.
Щоб
батьки могли радіти,
Що такі
в них гарні діти.
Обіцяєте?
-Тепер,діти,ви
справжні учні і я хочу вам вручити посвідчення першокласника.
(вручення
посвідчень)
Вчителька:
Я теж
обіцяю:
Щоб ви
могли багато знати,Буду добре вас навчати.
Нікого
не ображати,
Хлопчикам
і дівчаткам – Всім допомагати.
До всіх
ставитись з любов’ю.Дбати
про ваше здоров’я.
Вчителька:(беру шкільний дзвоник)Діти,подивіться на цей дзвоник.Це
головний дзвоник школи,бо він буде сповіщати вам про початок уроку та про
закінченя.Про початок нового навчального року буде дзвонити перший дзвоник,а у
кінці навчального року –останній.І кожен раз він буде звучати по різному:для
когось радісно,для когось сумно,для деяких учнів – тривожно.
Сьогодні цей
голосний дзвіночок сповіщає вам про те,
що вже починається шкільне життя, розпочинається
перший у вашому житті шкільний урок. Цей дзвоник буде супроводжувати вас ще
дуже багато років.
-Увага! Право
дати перший дзвоник надається нашим першокласникам!
(діти по черзі дзвонять,потім беруть маленькі
дзвіночки і під музику танцюють з ними)
Вчителька: Ось і добіг кінця наш перший урок. Ви зробили
перший крок на шляху до знань – стали першокласниками. Нехай цей шлях буде для
вас радісним і цікавим! Нехай наша школа стане для вас другою домівкою! Бажаю
вам знайти тут вірних друзів, здобути міцні знання. Не зупиняйтеся перед
труднощами, будьте наполегливими та чемними учнями. А ваші батьки будуть поряд
і завжди вам допоможуть .
Квіти на вікнах стоять чарівні.
Сьогодні у класі бабусине свято,
І хочеться всіх привітати мені.
Це для тебе сонечко лагідно сія.
І ласкою повняться рученьки твої,
Я люблю твій голос – теплий, дорогий.
Дружби і любові, і добра й краси.
Назбираю в лісі квітів сон-трави.
Дорога бабусю, літ за 100 живи.
У моєму серці слід твоїх пісень…
І кажу: Добридень! Добрий тобі день!
Заталапав чоботята.
І, щоб сховатися від тата,
- До бабусі утікав!
А вона посварить, покричить,
Поцілує та й мовчить.
І щасливий той живе,
В кого бабця люба є:
Той біди вже не зазнає,
Бо бабусенька скрізь дбає.
в лузі квітка красна,
То бабуся в нашій хаті
добра все та ясна…
веселить та гріє, -
В рідній хаті при бабусі
кожен з нас радіє…
жити дай Вам, Боже!
А віддячитись бабусі
Бог мені поможе.
Учись у бабці – вчися в України,
і хай не буде роду переводу!
Вона для мене сонечко й краса,
- Подібної до неї я не знаю,
Коли б зшукав всю землю й небеса.
Вона найкраща від усіх людей.
І хоч вона вже трохи посивіла,
Але так щиро любить нас - дітей.
Матуся моєї матусі,
Присядь коло мене близенько,
Я ніжно отак пригорнуся .
Хустинку тепленьку, пухову.
Як гарно з тобою малечі.
Бабусю, завжди будь здорова!
Яку путівку вибере бабуся?
Ми твої внучатка,
Звертаємось до тебе,
Щоб щастя побажати.
Густо посріблилось,
Ти для нас, маленьких,
Другом залишилась.
Вчитель . Коли ви були маленькими, бабусі вам розповідали багато казок. У цій скриньці містяться речі, що нагадають їх зміст. Відгадайте, які казки у скриньці!
1. Ось риба й відірваний вовчий хвіст («Лисичка-сестричка та Сірий вовк»).
2. Уламок дзеркала. Хто в нього загляне злим стане («Снігова королева»).
3. Хоч вона і невеличка, але в ній помістилося багато лісових мешканців ( «Рукавичка»)
Відкриття Тижня початкових класів у школі
    |
    |
Лунає дзвоник виходять ведучі
КОМУНАЛЬНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
Ступай в життідорогою добра
Урок искусства
«Папа,мама,я-дружная семья!»
Рiдна Херсонщина –перлина Украiни
Урок русского языка
Урок математики
Урок внеклассного чтения В гостях у сказки
Фольклорно-етнографiчне свято”Обжинки”
Вы спешите дружно в зал.
Возле ёлки новогодней Состоится карнавал!
Публікації
Немає коментарів:
Дописати коментар